暑期正热，很多老师们正在进行暑期休整，蓄精养锐。松阳一中的老师们的“读行者”读书会却迎热而上。他们“冬读三九、夏读三伏”，带着问题读，揣着目的读，读出高品位，蓄新学期育人之精，养杏坛教学之锐。

自2019年以来，松阳一中开始探索“专业阅读-课堂教学-教学研究”三者融合的教师专业发展模式，不断实践-反思-再实践-再反思，先“读”为快，教研领“鲜”，成果斐然。三年来，浙江省松阳县第一中学在高考中屡创佳绩，优生培养在全市名列前茅，师生在省市各类评比中也独占鳌头。

笃行“读行”，读书会上吸精华

该校每月组织一次读书会活动，要求每位青年教师每月至少读完一本书，读书内容含各学科核心素养、教育学、心理学、班级管理学、自然科学、文学、历史、艺术等各领域，并需写读书感悟作读书之据。学校对其中比较优秀的读书感悟颁发奖状并进行分享，分享场所既有校内，也有校外，并与其他学校进行合作分享。学校深知：“它山之石可以攻玉”。

同时，该校定期开展优秀论文评比活动。每位老师每学年必须上交一篇专业论文，这篇论文的主要来源必须是自己本学年某节公开课的内容，通过专业阅读，用心实践，总结反思，最后写出这篇论文。学校对上交论文进行评奖颁发奖状和奖品，并邀请专业教师进行指导修改，再参评市县论文评比。

借书增智，“借智办学”，学以致用，是学校根本之务。为学习教育发达地区的教育经验，培养“善教学、会教研、能引领”的教师群体，该校在全市率先开展了“借智办学”活动。每学期聘请校外特级教师，对应学科教师课堂教学中反映的教学理念、教材处理、教学过程、教学效果、教学基本功、教学特色等进行深入细致的指导。该校“借智办学”活动已开展十多年，先后有60余位省特级教师在该校开展了200多次指导活动，促进一大批教师专业成长。

教研领“鲜”，集思广益育英才

向外借智长见识，向内集智增合力，该校教研领“鲜”，集思广益。一是实施青年教师“六个一”活动。为培养一支师德高、业务精、理念新、德才兼备的青年教师队伍，学校特制订青年教师“六个一”活动，即一个教研积分、一篇读书摘抄、一堂校公开课、一项听课要求、一篇教学感悟、一次模拟测试，每学年评选并表彰“十佳青年教师”。

二是组织《基于常态课的校本研修模式的研究》课题组。组织校内学历高、教研能力强的青年教师参加关于常态课研究的课题，探索出一条适合本校的关于常态课的校本研修模式，推动课堂教学与教学研究的融合。

三是实施“双导师”师徒结对制度。为使新进松阳一中的教师更快、更好的适应高中教育教学工作，学校对新入职的教师各配备一位德高望重、经验丰富的德育导师和学科导师进行精心指导。结对活动注重过程，有中期考核、学年评比等环节，成为助推青年教师专业和管理“双成长”的利器。

四是推进优秀青年教师赴名校跟岗学习。为进一步提升教师课堂执教能力，促进教师专业化发展，学校每年选派部分中青年骨干教师赴宁波效实中学进行为期一周的跟岗学习。通过“听、看、问、议、思、写”等自主学习行为，与名校近距离接触，学习名校先进的教育教学理念和高效的课堂教学模式。

笃行读书，教研领“鲜”。松阳一中“专业阅读-课堂教学-教学研究”三合一专业发展模式取得了显著效果，一大批优秀教师在各项评比活动中脱颖而出，以2021年丽水市“绿谷名师”评选为例，谢根福老师被评为丽水市第一届教学名家，王涛、张潇颖获得丽水市教学名师称号，封慧芳老师获得丽水市德育名师称号，温松英、姜在娟、程法旺、何玉红、傅国强、刘昌军6位老师获得丽水市学科带头人称号，叶杰君等12位老师获得丽水市教坛新秀称号，张雯心等6位老师获得丽水市教坛新苗称号。(黄涛)