在浙江省松阳县山下阳村的中心——月池,在有着“笔墨纸砚”意象的池边,身着汉服的老师执笔点蘸朱砂,在孩子额头上轻轻一点,就给孩子点上了“智”(“痣”的谐音)。
孩子们互相看着额头上的红痣,绽开了笑颜。
这是山下阳村举办的第二次开笔礼。20名孩子在现场接受“开笔礼”。
山下阳村已有300多年历史,以传统的五行风水布局,处处蕴含“天人合一”的哲学思想,被称为“风水山下阳”。村中每一幢建筑,每一个字眼都埋藏着巨大的玄机。村中最令人惊艳的建筑月池蕴含着“笔墨纸砚”的意象。月池边三棵树倒映在水中,仿佛笔尖蘸水,有“文笔蘸墨”之象。半圆形的风水墙仿佛摊开一张巨大的宣纸;远处石龟山三段起伏的山峰酷似笔架,月池加祭坛形似砚台。
开笔礼在古村“笔墨纸砚”处举办,这无疑是最契合的场所。
朱砂点“智”。
敲响明志鼓。
“鸣”通明白的“明”,“鸣志”即“明志”,鼓声越响,传得越远,就说明志向越远大。
启蒙写字。
“人生聪明识字始”,老师教孩子们用毛笔在宣纸上写下一个简单而意义深远的“人”字,寓意着在人生的启蒙阶段,首先要学会做人。
吟唱《三字经》和《弟子规》的经典片段,以及张氏家训中有关“百善孝为先”的语句:“父子天性之亲,父严母慈,自然之理。圣人因严以教敬,因亲以教爱,爱敬备至,而子职修矣。”
开笔,是中国古代对少儿开始识字习礼形式的称谓,俗称“破蒙”。古代读书人只有开笔破蒙后方可入学读书,因此称为“人生第一大礼”。这次活动让准备入学的小朋友们真正感受到入学是人生中的一件大事,是开始学习,走向成长的起点。通过这种特别的方式,激发他们求学求知的欲望,培养他们对文化知识的神圣感情。
孩子们互相看着额头上的红痣,绽开了笑颜。
这是山下阳村举办的第二次开笔礼。20名孩子在现场接受“开笔礼”。
山下阳村已有300多年历史,以传统的五行风水布局,处处蕴含“天人合一”的哲学思想,被称为“风水山下阳”。村中每一幢建筑,每一个字眼都埋藏着巨大的玄机。村中最令人惊艳的建筑月池蕴含着“笔墨纸砚”的意象。月池边三棵树倒映在水中,仿佛笔尖蘸水,有“文笔蘸墨”之象。半圆形的风水墙仿佛摊开一张巨大的宣纸;远处石龟山三段起伏的山峰酷似笔架,月池加祭坛形似砚台。
开笔礼在古村“笔墨纸砚”处举办,这无疑是最契合的场所。
朱砂点“智”。
敲响明志鼓。
“鸣”通明白的“明”,“鸣志”即“明志”,鼓声越响,传得越远,就说明志向越远大。
启蒙写字。
“人生聪明识字始”,老师教孩子们用毛笔在宣纸上写下一个简单而意义深远的“人”字,寓意着在人生的启蒙阶段,首先要学会做人。
吟唱《三字经》和《弟子规》的经典片段,以及张氏家训中有关“百善孝为先”的语句:“父子天性之亲,父严母慈,自然之理。圣人因严以教敬,因亲以教爱,爱敬备至,而子职修矣。”
开笔,是中国古代对少儿开始识字习礼形式的称谓,俗称“破蒙”。古代读书人只有开笔破蒙后方可入学读书,因此称为“人生第一大礼”。这次活动让准备入学的小朋友们真正感受到入学是人生中的一件大事,是开始学习,走向成长的起点。通过这种特别的方式,激发他们求学求知的欲望,培养他们对文化知识的神圣感情。
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