轻拾一抹春色，拼接一帧剪影，赴一场研修之旅，追一程心灵之交。在这和煦的春风里，庆元县中小学美术吴家仁名师工作室学员来到云和县石塘镇中心小学送教，云和县美术教师全员参与教研互动，携手行走在研修的路上，一路前行，一路收获。

庆元县蔚文小学王佩璇老师以当地云和梯田为引，引导学生通过欣赏吴冠中先生的梯田图，感受用线条表现梯田层层叠叠的起伏，添加景物增加亮点。接着通过寻找颜色，感受大卫·霍克尼画田园的色彩之美，四季之美。最后由云和学生在庆元学生作品基础上，继续进行绘画，两地学生共同完成了云和梯田风光图，记录下了云和的最美梯田。

庆元县屏都小学吴雨秦老师执教的《趣味汉字》以生为本，以学定教，追寻艺术课程之“新” 。

课堂伊始以仓颉打猎的故事让学生初步了解古文字的由来，体味中国古文化之魅力。再从字型出发结合字义与变形进行美术字的创造教学，让学生学会图形取代笔画、字义表现和笔画变形三种美术字的设计方法进行字体设计。课堂中，学生乐于思考，踊跃发言，并从中感受汉字的奥秘和创作的乐趣。

庆元县五都小学曾婷老师执教的《点彩的魅力》一课，注重审美导向和素养立意，以美术学科本位作为教学支撑，探索更适合学生理解并掌握的教学方法。

课堂中，曾老师以绘本故事《点》作为导入，将教学难点逐个拆解，细化为固有色、类似色、对比色等学生能直观易懂的美术语言。引导学生了解“点彩画"的特性，欣赏了点彩画派代表人物修拉的《大碗岛的星期天下午》，慢慢深入，层层叠套，在技能得到锻炼的同时，提升审美能力，最终学生独立创作了点彩作品。

庆元县城东小学郑丽慧老师执教的《忆江南》围绕着“六·美”展开教学，分别是：感受美、意境美、体验美、创造美、欣赏美、延续美。

课堂上，郑老师引导学生感受江南民居的风貌，感悟吴冠中先生笔下的江南民居独特意韵。以学习单为导线，着重让学生小组合作，各抒己见，互相交流，挖掘学生的内在潜能。并能运用“一字型”、“人字型”的绘画方法更好地表现江南民居。

郑老师的课堂气氛活跃，学生积极参与活动。并鼓励学生大胆上台展示，从多维度带领学生赏析作品，让每一个孩子收获成功的喜悦。

最后，庆元小学美术工作室领衔人吴家仁老师，就美术“大单元与深度学习的思考”为主题，与两地老师分享了自己的研究与经验。美术主题大单元课程教学设计与实施，基于核心素养本位的落地式学习，这是深化课程改革主旋律，今后将从“大单元”的角度把握教材，不断提升学生的美术学科素养，在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。思辨笃行，切磋琢磨，行而不辍，践行致远。