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名师引领,科研兴校——松阳一中张潇颖
  松阳一中遵循“百年大计教育为本,教育大计教师为本”和“人才强校、人才强教”的办学思想,一贯以来非常重视师资队伍建设,以打造名师群体为目标,合理构建名师培养科学体系,拓宽培养渠道,旨在培养一批师德高尚、业务精湛、特色鲜明、育人高效,在校内外知名度较高,具有引领和辐射作用的名师群体,迅速生成学校的优质师资资源。

  经过多年的努力,学校名师培养园地结出了硕果,一批教师脱颖而出。学校将在近期展示松阳一中名师风采。

  “语”化成蝶:张潇颖



  张潇颖,浙江省松阳一中语文教师,丽水市教学名师,丽水市学科带头人,丽水市教坛新秀,松阳县教育系统先进个人。张潇颖老师的课堂坚持“生本”理念,致力发展学生语文核心素养,鼓励创新学习,追求人文精神。

  打磨课堂 潜心教学

  张潇颖老师认为课堂教学应是师生同频共振而又相互争鸣的舞台,教师应高屋建瓴而又俯身倾听,应博观约取而又曲径通幽,应授之以渔而又引之向深。立足课堂阵地,打磨教学艺术,追求将常态课上成公开课,让学生在每一堂语文课中都有所得、有发展。近年来,张潇颖老师在国家、省、市各级各类教研活动中开设公开课、讲座十余次,其中小说阅读课《论“丹柯”的一千种死法——从形象到主题》获“一师一优课”活动教育部级优课奖,古典诗词联读课《虚实之间兴味长——〈雨霖铃〉〈虞美人〉联读》获丽水市优质课评比第一名,战争主题异质文本联读课《时间密码——叙述的艺术》获浙江省课堂教学评比二等奖。进入新教改部编教材教学以来,张潇颖老师积极学习、主动适应、勇于突破,在市级名师培训活动中开设整本书阅读教学公开课《钗黛之辨——〈红楼梦〉整本书阅读探幽》,深受好评。



  学思并进 教学相长

  在认真上好每一堂课的同时,张潇颖老师善于总结经验,并将其转化为教研成果。课堂教学的前提是教师的文本解读能力、选择的教学内容、创设的教学情境、给予学生的学习支架、明确的评价方式及标准等各方面的合力,这要求教师必须善于学习和思考。而在课堂上与学生的交流、交锋,则需要教师具有经过反复练习后获得的教学智慧与反思能力。近年来,张潇颖老师在国家、省、市各级各类教研成果评比中多次获奖,其中散文教学纵深化系列论文获省市论文评比一等奖,文言文教学等论文在省级以上刊物发表,参与开发的三项校本课程被评为市级精品课程,承担多项市级课题的研究工作,参与编写高考复习教辅资料及省级新课程开发资料等。



  辐射引领 共进共赢

  张潇颖老师在担任学校高一年级备课组长期间,整理本备课组在日常教学、高三复习等方面的资料,分享至全校语文大组,助力建设校本资源;开门迎客,欢迎老师们推门听课、评课,分享教学资源;其所在备课组,年轻教师成绩斐然,吴丽萍老师获评丽水市教坛新秀,徐苏奕老师获评丽水市教坛新苗,新入职的叶梅芳老师在校说课、上课评比中均获一等奖……学校良好的教研氛围,促进了教师的专业发展。



  张潇颖的学生说:“畅所欲言的课堂,时而是感情的共鸣,时而是理性的思辨,时而是严肃的讨论。深入的分析跨越中外,横看古今。老师轻轻地引领着我们,在广阔的语文天地中入乎其内,又出乎其外,陶醉于语文的博大精深、深邃悠远……”,张老师的教学追求落实于今天也着眼至未来,正如诗人说的那样:“在语言停止的地方,诗前进了;在玫瑰停止的地方,芬芳前进了。”


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