对于中国人来说，筷子是家的象征，是传承，是浓浓的烟火味。中国人使用筷子已有三千多年的历史，小小的筷子凝聚了中国独特的文化，是中国的国粹。

幼儿了解筷子的由来之后，萌发了民族自豪感，对筷子的探究欲望更加强烈了。本次制作竹筷的木工坊活动依托幼儿熟悉且便于取用的竹子作为活动的核心。活动中通过实地探索、讨论和筷子制作流程的梳理，幼儿对于竹筷制作有了更深的了解，思路也更加清晰。在制作过程中，幼儿发现问题、思考问题、解决问题，不断的调整、反思，攻克困难，同时教师适时介入引导并通过对称、测量等数学活动的初步学习，使得幼儿在数学活动中的对称、量、形等抽象关系得到了初步的认识及跨学科知识得到了有效的整合。

探索的旅程还在继续，熏陶用筷文明礼仪、了解筷子发展文化、探索更多筷子的玩法，深入了解中国传统文化。​